zur Grundschule

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+++ Beratung zu Fragen bezogen auf die Oberstufe: Anfragen unter oberstufe@da-vinci-igs.de +++

Projektwoche „Liebe, Freundschaft und Sexualität“

  In der Woche vom 23.04. – 27.04.2018 fand im 6. Jahrgang die 2. Projektwoche des Schuljahres zum Thema „Liebe, Freundschaft und Sexualität“ statt. Die abwechslungsreiche Woche startete am Montag im Theater Wolfsburg, wo wir uns das Theaterstück „Darüber spricht man nicht“ ansahen.  Im Laufe der Woche besuchten dann alle Klassen die Beratungsstelle pro familia und konnten dort viele Fragen rund um das Thema stellen. In der Schule bekamen wir am Mittwoch Besuch von donum vitae und erhielten viele weitere informative Einblicke. Auch in unseren Klassen haben wir offen über das Thema gesprochen und konnten viel über die Beziehung zwischen Mädchen und Jungen aus verschiedenen Blickwinkeln erfahren....
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Nachhaltigkeit in unmittelbarer Nachbarschaft – 6. Jahrgang pflanzt 1500 Bäume

Der gesamte 6. Jahrgang der Leonardo da Vinci  Grund- und Gesamtschule hat sich in den Wochen vor den Osterferien mit dem GL-Thema „Mensch und Umwelt/Umweltprobleme – Lösungen finden“ beschäftigt. Hierzu wurden u.a. Referate über Mülltrennung und Recycling, Bodenversiegelung, Wasserverbrauch in der Textilbranche und Fleischkonsum angefertigt. Drei Schülerinnen (Isabella, Chiara und Ana) der Klasse 6.1 haben in ihrem GL-Unterricht an einem Referat über Felix Finkbeiner gearbeitet. In diesem Zusammenhang war bei ihnen der Wunsch entstanden, auch selbst aktiv zu werden. Die Schülerinnen haben dazu Kontakt zum Stadtforst aufgenommen und angefragt, ob das Pflanzen von Bäumen auch in Wolfsburg möglich wäre. Der Stadtforst zeigte sich äußerst kooperativ und kurz darauf wurde ein Termin zum Pflanzen der Bäume vereinbart. Die 1500 Bäume, die der Stadtforst einschließlich der Spaten zur Verfügung stellt, wurden unweit des Nordfriedhofes am 19. Und 20. 04.2018 gepflanzt. An dieser großartigen Aktion hat der gesamte 6. Jahrgang (also insgesamt um die 100 Schülerinnen und Schüler) teilgenommen. Auch von der lokalen Presse wurde über unsere Aktion berichtet. Den entsprechenden Artikel finden Sie hier. Ich danke allen beteiligten Schülerinnen und Schülern sowie den Lehrkräften des 6. Jahrgangs für ihr Engagement M. Touhami...
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Baumpflanzaktion des 6. Jahrganges

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Lesenacht als gelungener Start in die Osterferien

In der Nacht vom 15. auf den 16. März 2018 machte der 6. Jahrgang der Leo die Turnhalle und das Schulgelände unsicher und startete mit einer Lesenacht in die Osterferien. Gegen 18.30 Uhr trudelten die ersten Leserinnen und Leser mit ausreichend Lesestoff ein und bereiteten in der Turnhalle – mit tatkräftiger Unterstützung ihrer Eltern – das Nachtlager vor. Von einfachen Isomatten bis zu den bequemsten und größten Luftmatratzen, die man sich vorstellen kann, war alles vertreten.               Nachdem sich alle eingerichtet hatten, brach der Jahrgang innerhalb der Klassengemeinschaft zu einer gruseligen Nachtwanderung auf, in der es galt, Quizfragen rund um das Thema der Lesenacht („Fantastische Geschichten“) zu beantworten.   Nach erfolgreicher Präsentation einer erfundenen Gruselgeschichte rund um eine Mumie (Die Klasse hatte hierfür 10 Minuten Planungszeit und 2 Rollen Toilettenpapier zur Verfügung) folgte ein ungesundes Picknick mit all den Leckereien, die man um diese Uhrzeit sonst nicht essen darf.   Im Anschluss daran zogen alle gemeinsam zurück in die Turnhalle und bereiteten sich auf die Nacht vor. Nachdem sich alle in ihr Nachtlager gekuschelt hatten, wurde aus den mitgebrachten Büchern oder selbst verfassten Geschichten vorgelesen. Pünktlich zur Geisterstunde wurde das gemeinsame Lesen beendet und mit Taschenlampe weitergeschmökert – sofern dafür noch genügend Energie vorhanden war. Nach einer kurzen Nacht wurden wir zu den sanften Tönen von „Guten Morgen, Sonnenschein“ geweckt, räumten die Turnhalle auf, zogen in die Klassenzimmer zurück und frühstückten dort gemeinsam, um danach in die wohlverdienten Ferien zu starten und den verpassten Schlaf nachzuholen. Dieses gemeinsame Erlebnis werden wir so schnell nicht...
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White Horse Theatre – Billy´s Friend

Am Freitag, den 2.3.2018, hatten wir Europas größtes professionelles Tourneetheater bei uns zu Besuch. Das Besondere daran? Alle Schülerinnen und Schüler des 5. und 6. Jahrganges schauten das Theaterstück in englischer Sprache! Mit „Billy´s Friend“ wählten wir eines aus vielen Angeboten des White Horse Theatres, um die Aufführung eines englischen Theaterstückes auf hohem Niveau, aber dennoch in gut verständlicher Darbietung und einem für die Schüler passenden Sprachniveau zu erleben. Inhaltlich beschreibt sich „Billy’s Friend“ als ein Stück über Außenseiter, Freundschaft und Toleranz, die Angst vor dem Fremden und die Verständnislosigkeit der Erwachsenen. Der junge Billy fühlt sich einsam und von seinen Eltern vernachlässigt. Dies ändert sich schlagartig, als er Gerald kennen lernt und zum Freund gewinnt. Gemeinsam erleben sie zahlreiche Abenteuer – doch weil Gerald ein Gorilla ist, stößt er überall auf Ablehnung. So ist es an Billy, seinen besten Freund zu retten und ein sicheres Zuhause für ihn zu finden. Es hat sich gezeigt, dass man für eine Theateraufführung nicht immer ein großes Haus und eine mit Requisiten vollgestellte Bühne braucht. Durch flexibles Equipment und variable Bühnenaufbauten konnten die Schauspieler in unserer Aula ihr Programm zeigen. Hierbei erhielten sie tatkräftige Unterstützung von den Mitgliedern der Veranstaltungstechnik-AG. Das Motto des White Horse Theatres ist dabei: „Learn English through Theatre“, also „Lerne Englisch durch Theater“. Die unterhaltsamen und gut inszenierten Stücke machen Lust auf die englische Sprache und bieten neben der Unterhaltung ein Erfolgserlebnis für die Zuschauer. Dies können unsere Schülerinnen und Schüler nach der heutigen Aufführung auf jeden Fall bestätigen, denn sobald Billys Freund, der Gorilla Gerald, auf der Bühne war, gab es für die Zuschauer kein Halten mehr! Begeisterte Rufe, lautes Lachen und zahlreiche Meldungen in Szenen, in denen das Publikum in das Stück eingebunden wurde, ließen zu keiner Zeit Langeweile aufkommen. Einer der Höhepunkte war wahrscheinlich, als einer der Lehrer von den Schauspielern auf die Bühne geholt wurde, um zu überprüfen, ob er nicht vielleicht der Gorilla Gerald sei, und sein schauspielerisches Talent unter Beweis stellte. Zum Abschluss hatten einige Schülerinnen aus dem Kurs Darstellendes Spiel des 11. Jahrganges noch die Möglichkeit, mit den Schauspielern ein Interview zu führen und sie zu fragen, was sie schon immer wissen wollten. „Oh man, war das toll!“, „Das hat wirklich Spaß gemacht!“ oder „Das Stück war echt klasse!“ waren nur einige der vielen begeisterten Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler, denen die heutige Aufführung sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird....
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Auf den Spuren der Römer und Germanen

Projektwoche Jahrgang 6 Römer und Germanen Auf dieser Seite können Sie sehen, was unser Jahrgang gemeinsam während der Projektwoche vom 22. – 26. Januar 2018 in acht verschiedenen Projekten erarbeitet hat. Eines der Projekte sind wir – die Homepage-Gruppe. Unsere Aufgabe war es, mit allen Teilnehmern der Projekte Interviews zu führen, inhaltlich zu recherchieren, Artikel zu schreiben und natürlich alle tollen Ergebnisse auf Fotos festzuhalten.   Projekt Aquädukte In dem Projekt Aquädukte bauten alle Schüler Aquädukte, wie sie im Römischen Reich häufig vorkamen. Ein Aquädukt ist ähnlich wie eine Brücke und bringt kostbares sauberes Wasser aus umliegenden Flüssen nach Rom. Wir waren von den hergestellten Aquädukten erstaunt. Die Projektteilnehmer haben mit einem selbst hergestellten Teig aus Mehl, Salz ,Öl, Zitronensäure und heißem Wasser gearbeitet, der sich wie Knete formen ließ. Elias (6.3) arbeitete während unserer kleinen Umfrage gerade an seinem Teig und erzählte uns, dass er das Projekt sehr toll findet und es gewählt hat, weil es sehr spannend ist. Curtis (6.4) fand das Projekt ebenfalls super, er war von der Bauweise der römischen Aquädukte begeistert und mochte das Kneten am meisten.         Connor (6.4) wählte das Projekt, weil er es cool fand und er im GL-Unterricht schon einiges darüber gelernt hat. Connor arbeitete neben dem Teig noch mit anderen Materialien wie Strohhalmen, Alufolie und Zahnstochern. Connor mag ganz besonders das Kneten und das Bauen. Die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen. Reporter Luan, 6.3     Projekt Erobern wie die Römer Eines der vielen Projekte war das Projekt mit dem Thema „Erobern wie die Römer“. Der Leiter dieses Projekts war Herr Reitz, der sich dafür voll ins Zeug legte. Wir haben ein kleines Interview durchgeführt und haben festgestellt, dass die meisten Teilnehmer das Projekt wegen des vielversprechenden Namens gewählt haben. Natürlich sind daher auch viel mehr Jungs als Mädchen dabei… 😉     Die Aufgabe der Teilnehmer war es, mit Farbe, Pappe und co. ein Turmschild nach Vorbild der römischen Krieger nachzubilden. Alle Schilder wurden mit typischen  kriegerischen Mustern der Römerzeit bemalt und nachdem alles getrocknet war, hatte die ganze Truppe noch Spaß dabei, kriegerische Formationen und Phallanxen nachzustellen. Das sah echt toll aus. Dieses Projekt wurde von allen sehr gut bewertet. Marco (6.5) sagte uns, dass er das Projekt sehr spannend fand und ihm volle 10 Punkte gibt. Reporter Mattheo und Yasin, 6.5   Projekt Römische Frisuren und Make up Eines der vielen angebotenen...
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